Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 1. sınıf öğrencileri tarafından, Jeomorfoloji dersi kapsamında hazırlanan poster ve maket çalışmaları düzenlenen sergi ile ziyaretçilerin beğenisine sunuldu.
Dr. Öğr. Üyesi Uğur KEZİK yürütücülüğünde gerçekleştirilen sergide öğrenciler; yeryüzü şekillerinin oluşumunu, gelişimini ve doğal süreçlerle ilişkisini konu alan jeomorfolojik sistemleri araştırarak posterler ve üç boyutlu kavramsal maketler hazırladı. Sergide; Akarsu Sistemleri, Rüzgâr Sistemleri, Kıyı Sistemleri, Karstik Sistemler, Buzul Sistemleri, Buzul Çevresi Sistemleri, Volkanik Sistemler ve Yamaç Sistemleri olmak üzere sekiz temel jeomorfolojik sistem ele alındı.
Sergi, ders yürütücüsü Dr. Öğr. Üyesi Uğur KEZİK tarafından gerçekleştirilen açılış konuşması ile başladı. Hocamız konuşmalarında;
"Saygıdeğer Dekanımız, değerli hocalarım, kıymetli öğrencilerimiz ve sevgili misafirler,
Hepiniz, Peyzaj Mimarlığı Bölümü birinci sınıf öğrencilerimizin Güz döneminde verdiğimiz Jeomorfoloji dersi kapsamında hazırladığı poster ve maket sergisine hoş geldiniz.
Öncelikle şunu özellikle belirtmek isterim: Bu sergi profesyonel bir tasarım sergisi değildir. Burada yer alan çalışmalar, üniversite hayatlarının ilk dönemini geçiren ve henüz tasarım derslerini almamış öğrencilerimizin kendi araştırmaları, gözlemleri ve yoğun emekleriyle ortaya koydukları özgün çalışmalardır. Maketler herhangi bir mühendislik veya mimari ölçekte değil, tamamen kavramsal ve ölçekten bağımsız olarak hazırlanmıştır. Amaç, öğrencilerin jeomorfolojik sistemleri anlayarak bunları üç boyutlu olarak ifade edebilmesidir.
Jeomorfoloji, “geo” (yer), “morpho” (şekil) ve “logos” (bilim) kelimelerinden oluşur ve yeryüzü şekillerinin oluşumunu, gelişimini ve zaman içindeki değişimini inceleyen bilim dalıdır.
Ders kapsamında öğrencilerimiz aşağıdaki temel jeomorfolojik sistemleri incelemiştir:
Jeomorfik Sistem= Girdi + Süreç + Depolama + Çıktı
Jeomorfik sistem; girdi, süreç, depolama ve çıktı bileşenlerinden oluşan, madde ve enerjinin sürekli dolaştığı açık bir doğal sistemdir.
Örnek (Akarsu Sistemi): Girdi: Yağış, Süreç: Erozyon ve taşıma, Depolama: Alüvyon, Çıktı: Sedimanın denize ulaşması
1. Akarsu Sistemleri (Fluvial Systems)
2. Rüzgâr Sistemleri (Aeolian Systems)
3. Kıyı Sistemleri (Coastal Systems)
4. Karstik Sistemler (Karst Systems)
5. Buzul Sistemleri (Glacial Systems)
6. Buzul Çevresi Sistemleri (Periglacial Systems)
7. Volkanik Sistemler (Volcanic Systems)
8. Yamaç Sistemleri (Slope Systems)
Bu sistemler, doğanın nasıl işlediğini anlamamızı sağladığı gibi, peyzaj planlama, tasarım yönetim çalışmalarının da bilimsel temelini oluşturur. Çünkü bir alanın topoğrafyası, jeolojik yapısı, drenaj özellikleri ve iklim koşulları, yapılacak tasarım kararlarını doğrudan etkiler.
Bugün burada gördüğünüz poster ve ölçeksiz maketler, öğrencilerimizin jeomorfolojik süreçleri araştırarak kavramsal olarak üç boyutlu biçimde ifade etme çabalarının ürünüdür. Her bir çalışma; merakın, öğrenmenin, ekip çalışmasının ve emeğin somut bir sonucudur.
Bu süreçte özveriyle çalışan tüm öğrencilerimizi içtenlikle kutluyor, sergimize katıldığınız için hepinize teşekkür ederim.
Sergimizin hayırlı olmasını diliyor, hepinize keyifli ve verimli bir gezi temenni ediyorum." Sözlerine yer verdi.
Çalışmalar kapsamında öğrenciler, jeomorfolojik süreçleri yalnızca teorik olarak öğrenmekle kalmayıp; araştırma, gözlem, ekip çalışması ve üç boyutlu düşünme becerilerini de geliştirme fırsatı buldu. Hazırlanan maketler herhangi bir mühendislik ölçeğinde olmayıp, tamamen kavramsal ve öğretim amaçlı olarak tasarlandı.
Sergi süresince ziyaretçiler; doğal süreçlerin peyzaj oluşumu üzerindeki etkilerini inceleme, öğrencilerin hazırladığı poster ve maketleri değerlendirme ve jeomorfolojik sistemler hakkında bilgi edinme imkânı buldu. Etkinlik aynı zamanda öğrencilerin ilk akademik ve görsel sunum deneyimlerinden biri olması açısından da önem taşıdı.
Doğal süreçleri anlamanın sürdürülebilir peyzaj planlama, tasarım ve yönetim çalışmalarındaki önemine dikkat çekilen sergi, öğrencilerin yoğun emeği ve özverili çalışmalarıyla başarıyla tamamlandı.
Sergimize katkı sunan tüm öğrencilerimize teşekkür eder, çalışmalarında başarılar dileriz.